编者按：

“教育家精神”并不高远，更不神秘，它是一种素养、一种境界，也是一种底色、一种态度，体现在广大教师和教育工作者的教育教学工作及日常的一言一行之中。

习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中，深刻阐释了中国特有的教育家精神。学校党委宣传部推出“躬耕教坛 杏林师者”系列报道，以获得大学表彰及我校讲课大赛获奖教师为蓝本，撷英采华，记录他们教书育人、治学科研、回馈社会的人生故事，彰显我校教师在专业领域潜心开拓、笃行不怠、挺膺担当、勇立潮头的卓越风采。希望全校教师大力弘扬“教育家精神”，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴和我校高质量发展贡献力量。

躬耕教坛 杏林师者｜罗小茜：踔厉奋发的教育笃行者

张晓倩 徐姗姗

她精益求精，扎根课堂，用教学书写青春华章。她情系学生，播撒阳光，以爱孕育希望的种子。栉风沐雨砥砺行，怀瑾握瑜善作为，她就是哈医大护理学院基础护理学部硕士研究生导师罗小茜。

踔厉奋发，勇创佳绩

罗小茜从事教学工作以来，结合护理学科的专业特点，十分注重对于学生批判思维、逻辑思维、实践技能和人文素养的培养。为了提高学生医学护理学基础知识及基本技能，罗小茜经常安排学生进行实验等实践课程，提高学生的课堂参与度，将理论知识应用到解决实际问题上，培养学生的创新精神和解决实际问题的能力。

罗小茜在科研工作中也是一名出色的引导者，通过科学的研究方法和实验设计，培养学生的实验技能和数据分析能力。通过将科研融入教学的实践环节，把学生带入科研领域，让他们体会科研工作辛苦的同时，更大的感受科研工作的乐趣及成就感。

罗小茜目前从事妇幼保健管理研究，主持国家自然科学基金青年科学基金项目1项，资助金额30万元，参与国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学项目各1项，获批国家实用新型专利1项，发表国内科技核心期刊论文4篇，曾荣获哈尔滨医科大学青年教师风采大赛一等奖、课程思政创新奖、哈尔滨医科大学青年教师基本功大赛二等奖。

笃行致远，深学细悟

罗小茜所在的成人护理学教研室积极开展教学法研究，进行教学实践改革，对所有授课课程开展“TBL+ 理论及实验”教学改革，内科护理学、外科护理学“临床切换式”教学改革，经过近两年的教学实践，在提高学生实践动手能力、分析及解决问题能力、临床思维反应等方面已初显成效，教学效果明显提高，受到教学督导及学生一致好评，在近几年的校级及校区级的教学比赛中均获佳绩。

罗小茜说，医学专业教师应该不断提升自己的教学能力和专业素养，不能闭门造车，在教学的同时也要和临床实践相接轨，让学生在学习专业知识的同时了解临床实践工作，为未来的实习和工作做好充足的准备。

守正创新，击楫中流

罗小茜主要讲授两门课程，内科护理学以理论为主，健康评估以实践教学居多，做到理论与实践相结合是她的教学追求。在教学过程中罗小茜发现，有一小部分学生的学习方式存在突击式、集中式学习实践操作的情况，考核后对操作内容掌握不扎实。鉴于这种情况，罗小茜在实习前加大了对学生动手操作能力的培养和训练，通过开展一系列专业技能比赛等方式，以此提升学生专业技能的熟练程度。

罗小茜说，在这一过程中，教师要充分发挥主导作用，一方面利用好学习通和智慧考核云平台等线上学习平台，让同学们可以随时随地进行考核，巩固知识点。与此同时，对于一些自制力偏弱的学生，罗小茜通过课外学习小组督促学生来完成学习任务。

关爱学生，悉心育人

罗小茜不仅关注学生的学习，在思想上、生活上也给予学生很多关爱和帮助。她善于换位思考，与学生平等相处，在各方面给予他们帮助与支持。

在教学过程中，她了解到学生的学业压力比较大，部分学生在心理方面出现了问题，而这种问题有时候还比较隐匿。因此她十分注意自己的讲课方式和语气，春风化雨般温暖着学生们的心。对有心理问题的学生她还私下深入了解情况，并有针对性地为学生排忧解难，被学生亲切的称为知心姐姐。

俯首育桃李，润物细无声。罗小茜心怀教学、情系学生，是一名有仁爱之心的好老师，她不仅教授学生知识技能，更让他们学会如何做一名有理想、有情怀，奋发向上的青年大学生，以自己的行动引领他们援梯而上，趋光而行。（照片由受访者提供）

编    辑：徐姗姗

梁奕玲

校    对：李艳雨

责任编辑：罗树新