严把入口关，赋能新教师成长

我校扎实推进新教师岗前培训工作

校区新闻网讯11月3日 刘 辉 贾雪凌 报道  新教师是推动学校发展的新生力量，加强新教师培训，赋能新教师成长，是保持学校事业可持续发展、高质量发展的根本保证。2023年9-10月，我校按照教育部和黑龙江省教育厅对高校师资培训的相关要求，对2023年度新入职的54名教师开展了系列专题培训，并于10月末正式启动新教师试讲考核工作。

专题培训主要包括学校教学规章制度、校史校情、师德师风、教学基本技能和教学实践五个方面，主要采取专题讲座、观摩教学、实践教学等方式进行。

副校长宋印利对新教师岗前培训工作提出具体要求

为使培训有章可循、凸显实效，9月6日，副校长宋印利在教学工作会议上对新入职教师的岗前培训工作作出专项部署，要求高评中心和各院系（部）、教研室强化意识，提高站位，构建好教研室、院系（部）和学校三级培训机制和管理机制，并严格按照相关规定有序推进培训工作。

教学规章制度培训

知规晓纪方能不逾矩。9月6日-10月14日，高评中心组织新入职教师开展了教学规章制度的培训。高评中心副主任刘辉教授先后为新入职教师作两场《哈尔滨医科大学教学规章制度之解读》专题讲座，详细解读了学校的《授课制度》《监考制度》，教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》《黑龙江省教育厅高等学校在职教师从业行为“十禁止”》和《哈尔滨医科大学教师师德失范行为处理实施细则（试行）》等内容。第一场讲座为培训的规定动作，而第二场讲座则是为医学检验与技术学院因参加集体教学法活动不能参加培训的8名新教师单独“补课”，确保了培训的覆盖面。高评中心还邀请人文社科系李洋洋老师作学习践行《中华人民共和国高等教育法》的专题讲座，强化了新教师法律意识和底线意识，为其未来规范履职提供了理念支撑。

校史校情教育

学校史知校情，育爱校荣校之情怀。9月13日，高评中心组织新教师参观校史馆，开展了校史校情教育。帮助新教师了解学校办学历程、发展成就和学校文化，增强了他们对学校的认同感、归属感和使命感，厚植了其爱校荣校的人文情怀。

德高才能为师，身正方可为范。为培育新教师良好的道德品质和职业品德修养，10月18日，高评中心聘请党委宣传部部长关鸿军教授为新教师作《学楷模 强师德 做新时代优秀高校教师》专题讲座。讲座以学习黄大年为主线，结合《新时代高校教师职业行为十项准则》《黑龙江省教育厅高等学校在职教师从业行为“十禁止”》和《哈尔滨医科大学教师师德失范行为处理实施细则（试行）》，从强化意识形态的站位视角，对新教师进行师德师风培训，提升了新教师对强化自身职业道德建设重大意义的认识，助力其树立崇高的职业理想、培育高尚的道德境界，在未来履职中能够牢记使命，不忘初心，始终坚持立德树人。

教学督导对新教师进行面对面的一对一指导

师欲善教必先利其器。教学基本技能是教师有效履职必备的基本素养和基本保证。9月7日-10月26日，以学校教学督导、教研室主任为主导，对新入职教师进行了以教学设计、教学法方法和教学评价为主的教学基本技能的培训，包括多媒体课件制作、教案书写和课堂教学评价指标的解读等内容。新入职教师在导师和教研室主任指导下，独立完成一次教案书写，交由学校教学督导进行评议，并就其存在的不足，安排教学督导对新教师进行面对面的反馈与指导。10月9日，邀请哈尔滨医科大学首席督导谷鸿喜教授为新教师作《课堂教学评价指标之解读》专题讲座，进一步强化新教师岗位基本技能，为其有效开展教学工作奠定基础。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教学实践培训是新教师培训工作中重要的一环。9月7日-10月27日，学校对新教师开展教学实践专题培训。一是导师指导新教师备课、熟悉教学基本环节和基本要求；二是从教师讲课大赛获奖者中遴选7位教师，以开放课堂的形式组织新教师观摩教学，发挥老教师的示范引领作用；三是组织新教师深入实验室进行实验观摩教学，在导师指导下边学习边实践。目前，该项培训仍在进行中并将贯穿于新教师全年岗位培训活动的始终。

功成始必善，真金还得火来炼。系列培训效果如何，还得通过试讲来检验。10月29日，由学校教学督导委员会、高评中心和教务处8名教授组成的专家组，开始对新教师进行试讲考核。副校长宋印利亲临试讲现场进行指导，要求专家评委要高度认真负责、严格把关，并再次强调试讲不合格者决不能上讲台，教研室不能分配其承担教学任务。

首批参加试讲的医学检验与技术学院和外语教研部的5名新教师在专家组严格的评判下均通过了考核，顺利通过岗前培训基本技能的第一道关口，这充分证明了前期系列培训收到了实实在在的效果。成绩面前不能自满更不能止步不前，宋印利在考核结束后对培训工作提出更高要求，希望新教师虽然可以登上讲台，但仍要虚心向老教师取经问道，要继续深入课堂听课，深入实验室观摩实验教学，以准备试讲的态度和精神认真准备今后的每一节课，在教学实践中不断提高教学水平；各院系（部）也要继续强化对新教师的培养工作，要夯实导师制，切实发挥导师对新教师的培养作用；教学督导要扶上马送一程，继续对新教师课堂教学进行重点督导，帮助新教师快速提升。

目前，新入职教师的岗前培训工作仍在进行中。11月份，除继续进行新教师校级试讲考核，高评中心还将从校外聘请专家进行教学理念和教学技能的专项培训，稳固前期培训成果，拓展岗前培训内涵，让新教师尽快成为我校教师队伍中的一支生力军，为教学质量的提升和学校高质量发展发挥更加积极的作用。 （摄影 罗树新）

编    辑：徐姗姗

梁奕玲

校    对：李艳雨

责任编辑：罗树新